Wiosna to czas, kiedy w naszej szkole odbywa się wyjątkowe wydarzenie, które na stałe wpisało się w tradycję naszej społeczności. Każdego roku, na początku wiosny, uczniowie ósmej klasy mają możliwość przejęcia władzy w szkole, pełniąc rolę nauczycieli, pracowników administracji oraz obsługi szkoły. Ten wyjątkowy dzień dostarcza nie tylko wielu emocji, ale także pozwala młodzieży na rozwijanie umiejętności przywódczych i organizacyjnych. Rano, w atmosferze radości i ekscytacji, pani dyrektor Jolanta Matuszczyk przekazała symboliczny klucz do szkoły nowej pani dyrektor, wybranej spośród uczniów ósmej klasy. Jest to ważny moment, który symbolizuje zaufanie oraz odpowiedzialność, jaką uczniowie biorą na siebie w trakcie tego dnia. Po ceremonii przekazania klucza, uczniowie mieli okazję zaprezentować siebie jako nowych nauczycieli i wychowawców. Nowi nauczyciele wystąpili przed całą społecznością szkolną, przedstawiając swoje pomysły na lekcje oraz zachęcając do aktywnego uczestnictwa. Uczniowie przygotowali różnorodne zajęcia, które miały na celu nie tylko przekazanie wiedzy, ale także zaangażowanie swoich kolegów i koleżanek w naukę poprzez zabawę. Wśród nowych nauczycieli byli zarówno ci, którzy postanowili prowadzić przedmioty ścisłe, jak matematyka czy fizyka, jak i ci, którzy wybrali przedmioty humanistyczne, takie jak historia czy język polski. Po prezentacji nowego grona pedagogicznego uczniowie udali się do klas na lekcje według wcześniej ustalonego planu. Atmosfera w szkole była pełna entuzjazmu i radości. Zarówno uczniowie, jak i nauczyciele (w rzeczywistości) mieli okazję doświadczyć, jak to jest być w roli nauczyciela oraz ucznia jednocześnie. Uczniowie ósmej klasy, wcielając się w nowe role, starali się zastosować metody, które znały z własnego doświadczenia, dodając do nich własne pomysły i kreatywność. Dzień przejmowania władzy przez uczniów ósmej klasy to nie tylko świetna zabawa, ale także cenna lekcja odpowiedzialności, współpracy i kreatywności. Uczniowie mieli okazję poczuć się ważnymi członkami społeczności szkolnej, a także zrozumieć, jakie wyzwania wiążą się z byciem nauczycielem i liderem. Wspólne doświadczenie tego dnia na pewno na długo pozostanie w pamięci wszystkich uczestników, a tradycja ta będzie kontynuowana w kolejnych latach, wzbogacając naszą szkolną kulturę.

Z radością informujemy, że uczennica klasy 8, Marcelina Oleksy, zdobyła tytuł laureata Wojewódzkiego Konkursu Przedmiotowego w roku szkolnym2024/2025 z matematyki oraz biologii. To niezwykłe osiągnięcie jest dowodem na jej ciężką pracę, determinację oraz talent w tych dziedzinach. Sukces Marceliny to także efekt zaangażowania i wsparcia jej nauczycieli – Pani V. Strzeleckiej, nauczycielki matematyki, oraz Pani B. Buckiej, nauczycielki biologii. Dzięki ich profesjonalizmowi oraz pasji do nauczania, uczennica mogła rozwijać swoje umiejętności i osiągnąć tak wysokie wyniki.

Gratulujemy Marcelinie oraz jej nauczycielkom tego wspaniałego sukcesu i życzymy dalszych osiągnięć w przyszłości!

W dniu 1 kwietnia w naszej szkole mieliśmy niezwykłą okazję gościć zawodników koszykówki z MKS Dąbrowa Górnicza – Tylera Cheese'a, pochodzącego z Stanów Zjednoczonych oraz Mattiasa Markussona ze Szwecji. Spotkanie to, skierowane do uczniów klas 6-8, miało na celu nie tylko rozwijanie umiejętności koszykarskich, ale także inspirowanie młodych sportowców do aktywności fizycznej oraz pracy zespołowej. Trening rozpoczął się od krótkiego wprowadzenia, w którym zawodnicy opowiedzieli o swojej drodze do profesjonalnego sportu oraz o znaczeniu ciężkiej pracy i determinacji w osiąganiu celów. Uczniowie z zaciekawieniem słuchali ich historii, które były pełne pasji i motywacji. Następnie przeszliśmy do praktycznej części zajęć. Tyler i Mattias podzielili się z uczniami podstawowymi technikami gry w koszykówkę. Zajęcia obejmowały różnorodne ćwiczenia, takie jak dribbling, rzuty do kosza oraz gry zespołowe. Uczniowie mieli okazję pracować w grupach, co sprzyjało rozwijaniu umiejętności współpracy i komunikacji na boisku. Obaj zawodnicy wykazywali się dużą cierpliwością i zaangażowaniem, udzielając cennych wskazówek i zachęcając uczniów do przełamywania własnych ograniczeń. Atmosfera była pełna entuzjazmu i radości, a uczniowie z chęcią angażowali się w każdy element treningu. Spotkanie z koszykarzami z MKS Dąbrowa Górnicza było nie tylko doskonałą okazją do nauki, ale także inspiracją dla uczniów do dalszego rozwijania swoich pasji sportowych. Uczniowie opuścili halę sportową z uśmiechami na twarzach oraz nową motywacją do treningu i dążenia do osiągania swoich marzeń.

Serdecznie dziękujemy Tylerowi Cheese'owi i Mattiasowi Markussonowi za ich czas, wsparcie oraz cenne wskazówki, które na pewno pozostaną w pamięci naszych uczniów na długo. Mamy nadzieję, że takie wydarzenia będą miały miejsce również w przyszłości, inspirując kolejne pokolenia młodych sportowców!

Nasi ósmoklasiści zmagają się z wieloma przedegzaminacyjnymi wyzwaniami. Niewątpliwie jednym z nich jest perfekcyjna znajomość lektur obowiązkowych. Pod koniec omawiania "Quo vadis" urządziliśmy pożegnalną ucztę u Petroniusza, kosztując nektar i ambrozję. Żaden egzamin nas nie zaskoczy!

W dniu 28 marca 2025 roku przedstawiciele klas 7 i 8 wzięli udział w prelekcji oraz debacie poświęconej problematyce hejtu i sposobom przeciwdziałania mowie nienawiści. Wydarzenie miało miejsce w ramach Festiwalu Nauki w II Liceum Ogólnokształcącym im. Stefana Żeromskiego w Dąbrowie Górniczej. Podczas prelekcji zaproszeni goście, w tym psycholodzy oraz specjaliści z zakresu ochrony praw człowieka, poruszyli istotne aspekty związane z hejtem w Internecie oraz jego wpływem na młodzież. Uczestnicy mieli okazję zapoznać się z definicjami hejtu, jego rodzajami oraz skutkami, jakie niesie dla osób, które go doświadczają. W trakcie debaty młodzież miała możliwość wyrażenia swoich opinii na temat hejtu oraz zaproponowania konkretnych rozwiązań, które mogłyby pomóc w jego eliminacji. Uczniowie dzielili się swoimi doświadczeniami oraz refleksjami, co sprzyjało otwartej dyskusji i wymianie poglądów. Festiwal Nauki w II LO to doskonała okazja, aby uświadamiać młodzież na temat ważnych społecznych zagadnień oraz promować postawy empatii i tolerancji. Dzięki takim inicjatywom uczniowie zyskują wiedzę, która może przyczynić się do budowania lepszego      i bardziej zrozumiałego świata.