22 kwietnia w naszej szkole obchodziliśmy Światowy Dzień Ziemi – wyjątkowe święto przypominające o tym, jak ważna jest troska o środowisko naturalne i naszą planetę. Tego dnia cała społeczność szkolna włączyła się w działania promujące ekologię, odpowiedzialność za przyrodę oraz kształtowanie dobrych nawyków proekologicznych. Już od samego rana można było zauważyć, że jest to dzień szczególny. Uczniowie przyszli ubrani na zielono, podkreślając w ten sposób symbolikę natury, roślin i życia na Ziemi. Szkolne korytarze wypełniły się radosną atmosferą oraz barwami kojarzącymi się z przyrodą. Uczniowie klas I–III przygotowali wcześniej specjalne znaczki upamiętniające ten dzień. Były one wykonane z dużą starannością i pomysłowością. Na znaczkach pojawiały się różne symbole związane z ochroną środowiska – drzewa, kwiaty, Ziemia czy hasła zachęcające do dbania o naszą planetę. Dzięki temu najmłodsi uczniowie mogli w ciekawy i kreatywny sposób wyrazić swoje zaangażowanie w działania ekologiczne. Jednym z głównych punktów obchodów był apel przygotowany przez uczniów klasy VI i VII pod tytułem „Ziemia – nasz wspólny dom”. Podczas występu uczniowie przypomnieli wszystkim, jak ważne jest dbanie o środowisko naturalne. W programie znalazły się wiersze, scenki oraz ważne przesłania dotyczące oszczędzania wody, segregacji odpadów, ograniczania zanieczyszczeń oraz szacunku do przyrody. Apel skłonił wielu uczniów do refleksji nad tym, jak codzienne działania każdego z nas wpływają na stan naszej planety. Na zakończenie tego wyjątkowego dnia odbyła się wspólna aktywność plastyczna. Uczniowie klas I–VI wzięli udział w kolorowaniu kolorowanki XXL przedstawiającej motywy związane z przyrodą i ochroną Ziemi. Wspólna praca była nie tylko świetną zabawą, ale także okazją do integracji i rozwijania kreatywności. Gotowe, kolorowe prace zostały następnie wywieszone na szkolnych korytarzach, gdzie stały się piękną dekoracją oraz przypomnieniem o znaczeniu dbania o naszą planetę. Dzięki zaangażowaniu uczniów i nauczycieli mogliśmy wspólnie przypomnieć sobie, że Ziemia jest naszym wspólnym domem, a każdy z nas ma wpływ na jej przyszłość.

W klasie 3 prowadzone są działania w ramach realizacji zadań konkursowych „Bądź aktywny z kuratorem – Na kłopoty mediacje”, których celem jest rozwijanie umiejętności rozwiązywania konfliktów, komunikacji oraz współpracy między uczniami. Podczas cyklicznych zajęć uczniowie poznają pojęcie mediacji oraz rolę mediatora w rozwiązywaniu sporów. Omawiane są przykładowe sytuacje konfliktowe z życia szkolnego, a uczniowie wspólnie poszukują sposobów ich pokojowego rozwiązania. Uczniowie uczestniczą w ćwiczeniach, podczas których uczą się aktywnego słuchania, wyrażania swoich emocji oraz szanowania zdania innych osób. W trakcie zajęć zwraca się szczególną uwagę na zasady prowadzenia rozmowy mediacyjnej, takie jak wzajemny szacunek, cierpliwość i dążenie do porozumienia. Realizowane działania stanowią element przygotowania uczniów do udziału w konkursie kuratoryjnym oraz rozwijania kompetencji społecznych niezbędnych w codziennym życiu szkolnym. Dzięki prowadzonym zajęciom uczniowie stopniowo uczą się, jak w konstruktywny sposób rozwiązywać konflikty i współpracować z innymi.

Dnia 21 kwietnia uczniowie klas 4–8 wzięli udział w spektaklu pt. „Serce z Internetu 2” przygotowanym przez Poznański Teatr Aktora. Przedstawienie poruszało temat wpływu internetu i mediów społecznościowych na życie młodych ludzi. Podczas spektaklu aktorzy w ciekawy i często humorystyczny sposób pokazali, jakie zagrożenia mogą pojawić się w sieci, m.in. uzależnienie od telefonu, hejt czy brak bezpośrednich relacji z innymi ludźmi. Jednocześnie zwrócono uwagę na to, jak ważne są prawdziwe przyjaźnie, rozmowa oraz rozsądne korzystanie z internetu. Spektakl był interesujący i skłonił uczniów do refleksji nad tym, w jaki sposób korzystają z nowych technologii w codziennym życiu.

Na lekcji historii uczniowie klasy piątej przygotowali w grupach projekty dotyczące społeczeństwa średniowiecza. Każda grupa przedstawiała życie, zwyczaje, obrzędy oraz obowiązki wybranej warstwy społecznej. Uczniowie opowiadali o rycerzach, którzy byli wojownikami broniącymi kraju i władcy. Poznali także zasady kodeksu rycerskiego, takie jak odwaga, honor i pomoc słabszym.
Inna grupa mówiła o duchowieństwie, czyli księżach i mnichach, którzy zajmowali się modlitwą, nauczaniem oraz opieką nad kościołami.Kolejna grupa przedstawiła życie mieszczan, którzy mieszkali w miastach i zajmowali się rzemiosłem oraz handlem. Opowiadali o targach i pracy rzemieślników. Ostatnia grupa zaprezentowała życie chłopów, którzy pracowali na roli, uprawiali ziemię i hodowali zwierzęta, a także musieli oddawać część plonów swojemu panu. Dzięki projektom uczniowie dowiedzieli się, jak wyglądało życie różnych grup społecznych w średniowieczu oraz jakie były ich obowiązki i zwyczaje.

Apel z okazji Światowego Dnia Zdrowia został przygotowany przez uczniów klas 5, 6 i 7 w ramach projektu edukacyjnego realizowanego na zajęciach edukacji zdrowotnej pod kierunkiem pani Agnieszki Czerwińskiej.

W trakcie wydarzenia poruszono wiele istotnych zagadnień dotyczących zdrowia – zarówno fizycznego, jak i psychicznego. Uczniowie zwrócili uwagę na znaczenie aktywnego stylu życia, właściwego odżywiania oraz dbania o dobre samopoczucie na co dzień.

W ramach współpracy zaprezentował się również zespół taneczny przygotowany pod opieką pani Moniki Muniowskiej, który uświetnił apel swoim występem.

Dodatkowo uczniowie przygotowali wystawę plakatów promujących aktywny wypoczynek oraz zdrowe odżywianie, zachęcając całą społeczność szkolną do podejmowania prozdrowotnych działań.